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青少年教师培养课程学习路线图

Scratch图形化编程课程:

适用/适合人群:

          寻找兼职的在校大学生、未来准备从事少儿编程教师工作的应届毕业生;

          准备带孩子学习编程的家长、转行的程序员;

          想从事兼职的在职人员、中小学及培训机构的老师。


目标:掌握Scratch软件窗口的界面和功能及其工作原理;

          掌握Scratch中的角色,会新增角色,会为舞台选择合适的背景;

          掌握舞台属性,能够使用动作命令对演员时行定位移动;

          掌握“画笔”??榈南喙孛罴笆褂梅椒?,会控制角色,绘制运动轨迹;

          掌握建立新变量,比较变量大小的方法;

          掌握广播与接收消息的含义,会运用广播与接收消息创作游戏;

技术点概括:

Scratch图形化编程基础:

1.图形化编程的概念    2.图形化编程各个要素及关系    3.图形化编程各个区域划分及使用    4.文件的打开、新建、保存、命名;

Scratch游戏编程初级:

1.运动???nbsp;   2.外观???nbsp;   3.声音与音乐???nbsp;   4.画板编辑器    5.运算???nbsp;   6.画笔???/p>

Scratch游戏编程高级:

1.事件???nbsp;   2.控制???nbsp;   3.变量???nbsp;   4.自制积木???nbsp;   5.侦测???nbsp;   6.程序调试

Scratch图形化游戏拓展:

1.走进scratch    2.运动??橹晖萌?nbsp;   3.外观??橹镌暗墓适禄?nbsp;   4.声音与音乐??橹甼tv点歌台    画板编辑器之我的家    6.运算??橹狭废安?nbsp;    7.画笔??橹倩ㄔ奥勇?nbsp;   8.事件??橹缋副热?nbsp;   9.控制??橹ΡΤ沙ね技?nbsp;   10.变量??橹榻毕低?nbsp;   11.自制积木??橹雍彀热?nbsp;   12.侦测??橹∨复趁怨?nbsp;    13.程序调试之请你找不同    14.拓展??橹星欣?/p>

Python编程课程:

目标:

          掌握变量命名规则、熟悉 Python保留关键字

          掌握字符串与列表的使用

          掌握turtle库的使用方法

          掌握条件分支语句

          掌握While语句迭代结构的用法和常见问题方式

          掌握break和continue的用法与区别

          掌握 for 循环结构的用法

          掌握函数调用使用方法

          熟悉常用的内置函数名和使用方法(输入参数与输出格式)

          掌握数学函数包import方法和常见数学函数

          掌握新函数定义和使用方法

          掌握andom库、time库、tkinter库的使用方法

          掌握递归算法与文件操作方法

          掌握try与catch异常捕获概念与用法

          熟悉面向对象编程

          掌握类与包的操作方法

          掌握Pygame游戏编程与数据处理方法

          熟悉APP打包流程

技术点

Python基础语法:

1.表达式    2.数据类型    3.Python???nbsp;   4.控制流程    

Python高级语法

1.标准库    2.函数    3.算法编程    4.IO读取    5.面向对象    

python第三方库

1. 游戏编程    2.数据处理    3.App封装    

实战

1.Say hi to Python    2.游乐园平面图绘制    3.垃圾分类处理    4.彩票系统-双色球    5.科学计算器    6.蓝鸥森林     7.图书信息管理系统    8.五子棋游戏    9.三国演义人物    10.项目程序打包    

教学设计课程

目标:

          理解教学设计的概念与目的

          理解教学设计的原则

          掌握教学设计的技巧

          能够独立进行教学设计

技术点:

          课前课后巧提问、课堂内容记得牢;

          先测试再讲课、学生理解更深刻;

          多个知识???、交错教学优于单一教学;

          灵活使用框架图,知识体系更连贯;

          课堂及时反馈,引导学生“专念练习”;

          自我解释,把思路“说”给自己听;

          激发学生积极情绪,让学习充满动力;

          如何树立学生成长型思维模式;

          课内外实践:让学习和社会联系起来;

实战:

任选章节进行教学技巧设计,并组织学员比赛。

教学技能课程

目标:

          理解教学技能的概念与目的

          掌握组织教学与导入新课程的方法

          掌握设疑与提问的方法

          掌握讲授课程的方法

          掌握小结与总结学习内容的方法

          掌握辅导学生的方法

          掌握教学研究的方法

技术点:

          导入技能

          讲授技能

          课堂提问技能

          学习指导技能

          组织教学技能

          结课的艺术

          说课的技能

实战

任选章节进行模拟授课,进行《学员试讲大比拼》活动    

教育心理学课程

目标:

          理解教育心理学对科学教育实践具有描述、解释、预测、和控制的作用

          掌握学生学习的心理规律,充分释放学生的潜能,调动学习的积极性

          理解学生的个体差异,因材施教

          将教育理论和研究成果应用到具体的教学情景中

技术点:

          科学指导课堂实践

          中小学心理发展与教育

          个体差异与因材施教

          学习的基本理论

          学习策略

          学习动机的培养与激发

          课堂管理与教学

          学生学习评估

          教学测量与评价

实战

通过案例的学习,研究教学情境中学与教的基本心理规律,分析学生心理状态,对可能发生的行为进行预测,并提出科学的干预方案。

网络安全意识课

目标:

          了解国家网络安全政策

          了解网络安全基础知识

技术点:

          知识产权网络信息安全

          信息搜索

          健康网络

................                Scratch编程课程

................                Python编程课程

................                教学设计课程

................                教学技能课程

................                教育心理学课程

................                网络安全意识课

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